“教育信息化2.0”持续推进大资源服务转变
教育信息化2.0时代,相关政府/学校以更开放的姿态对待社会各类业态的进入,共建共享优质教育资源,提升教育公平与教育质量。同时2.0时代以数据为驱动来提升教学效率和体验,实现数字教育资源开放共享,引领教育现代化。
研究机构统计数据显示,2023年中国教育信息化整体市场规模预计突破5700亿元,整个教育信息化市场将迎来一波新的高速增长机会点。
教育信息化2.0时代,相关政府/学校以更开放的姿态对待社会各类业态的进入,共建共享优质教育资源,提升教育公平与教育质量。同时2.0时代以数据为驱动来提升教学效率和体验,实现数字教育资源开放共享,引领教育现代化。
研究机构统计数据显示,2023年中国教育信息化整体市场规模预计突破5700亿元,整个教育信息化市场将迎来一波新的高速增长机会点。
以教育新基建壮大新动能、创造新供给、服务新需求、促进线上线下教育融合发展,推动教育数字转型、智能升级、融合创新、支撑教育高质量发展。
新型基础设施建设(新基建),将对教育行业产生更加深远的影响,无论是教育教学设备的升级,解决信息 化装备落后的痛点,还是将人工智能、大数据等技术与教育行业深度融合,新基建为校园数字化和智慧化带来广阔的想象空间。